Begeleiding leerlingen
Coach
Op het Spinoza20first worden alle leerlingen begeleid door een coach. De coach begeleidt de leerling in het leerproces en helpt om de talenten te vinden en optimaal te benutten. De rol van de ouders is hierbij van belang. Wanneer coach, ouder en school samenwerken in de begeleiding krijgt de leerling immers alle ruimte om talenten te ontwikkelen. De coach is het eerste aanspreekpunt op school voor ouders. Daarnaast neemt de coach gedurende het jaar een aantal keer contact op met de ouders om de voortgang te bespreken.
Elke klas heeft twee coaches. Deze coaches zorgen gezamenlijk voor een goede sfeer en teambuilding in de groep en regelt zaken die de hele groep aangaan. De coach is voor ouders het aanspreekpunt als het gaat om bijvoorbeeld projecten, excursies of activiteiten.
Leerlingcoördinator
In alle leerjaren is er een leerlingcoördinator. Het komt soms voor dat er zich iets afspeelt in een klas of bij een leerling, waar de coach of de leerling zelf ondersteuning bij nodig heeft. De leerlingcoördinator is dan het aanspreekpunt, ook voor leerlingen.
Ondersteuningscoördinator
De ondersteuningscoördinator is het aanspreekpunt voor het organiseren van zorg voor een leerling. Een coach kan de ondersteuningscoördinator hiervoor benaderen. De ondersteuningscoördinator heeft verschillende tools tot haar of zijn beschikking. Denk hierbij aan de schoolarts en de ouder-kind-adviseur (OKA).
Veelgestelde vragen
Geeft de school huiswerkbegeleiding?
De leerlingen kunnen tijdens het daltonuur de docenten om hulp vragen. Daarnaast bieden we huiswerkbegeleiding aan voor leerlingen in de onderbouw die bijvoorbeeld thuis minder mogelijkheid hebben om te werken aan school of leerlingen die er door andere omstandigheden bij gebaat zijn op school hun werk te maken. Wij leren onze leerlingen hoe zij moeten leren, we leren ze om te plannen en om rustig en geconcentreerd hun huiswerk te maken. Structuur en regelmaat zijn belangrijk hierbij. Wij merken dat leerlingen door onze huiswerkbegeleiding beter gemotiveerd raken en dat is terug te zien in de groei in hun prestaties. Huiswerkbegeleiding is altijd vrijwillig (maar niet vrijblijvend).
Daarnaast bieden we in samenwerking met Het Studielokaal ook Huiswerkbegeleiding aan voor leerjaar 2 t/m 6. Hiervoor wordt een ouderbijdrage gevraagd.
Welk beleid is er voor dyslexie?
Leerlingen met een dyslexieverklaring krijgen extra tijd tijdens een toets en het examen. In een enkel geval wordt er gekeken naar de mogelijkheid tot auditieve ondersteuning bij talen, zoals een daisyspeler. De leerlingen met geconstateerde dyslexie krijgen een pas met daarop de compenserende maatregelen.
Ouders die hierover meer willen weten of andere aanvullende informatie wensen, kunnen contact opnemen met de ondersteuningscoördinator.
Welk beleid is er voor dyscalculie?
Voor leerlingen met ernstige rekenproblemen is er extra ondersteuning. Indien noodzakelijk kan er gekeken worden of er een aangepaste rekentoets kan worden afgenomen.